Ein Fach, das sich anders anfühlt

Informatik an der Oberschule Rauschwalde läuft komplett digital: Statt Frontalunterricht gibt es eine eigene Lernstraße im Netz, auf der jeder Schüler Erklärvideos, Übungen und Lernkarten in seinem eigenen Tempo durcharbeitet. Im Unterricht selbst wird dann praktisch gearbeitet — an echten Projekten, mit echten Werkzeugen, in kleinen Gruppen.

Dieses Konzept hat uns zuletzt mehrere Auszeichnungen als digitale Schule eingebracht. Und die Schüler gestalten aktiv mit: von eigenen Erklärvideos bis zu Teilen dieser Website, die im Ganztagsangebot Medienpower entstehen.

Vier Schritte, jede Stunde

Da wir uns nur alle zwei Wochen sehen, ist jede Wissenseinheit gleich aufgebaut — Video und Übung als Hausaufgabe, im Unterricht dann nur kurzer Input plus praktischer Teil.

Was wann drankommt

Ein Überblick über die Themen der Lernstraße, klassenstufenweise sortiert.

Aus der Not eine Erfolgsgeschichte

Wegen Lehrermangels drohte fast die Hälfte des Informatikunterrichts auszufallen. Die Lösung: Mitarbeiter des Görlitzer IT-Unternehmens QESTIT sprangen als Aushilfslehrkräfte ein, rund 150 Schüler der Klassen 8 und 9 profitierten. Lehrkräfte, IT-Fachleute und die Schulsozialarbeit zogen an einem Strang — im Unterricht, bei Projekten, in der Frage, wie digitale Bildung wirklich wirkt. Was folgte, war bemerkenswert:

Medienpower & Wettbewerbe

Diese Seite entsteht mit euch

Große Teile dieser Website — von Bildern bis zu ganzen Unterseiten — werden im Homepagekurs von Schülern selbst gebaut. Ein Beispiel, wie Unterricht bei uns aussieht: die Anleitung „KI als 4. Lehrer", mit der Schüler KI-Werkzeuge zum Lernen einsetzen.