Biologie

Bau und Funktion von Pflanzen- und Tierzellen, autotrophe und heterotrophe Ernährung, ungeschlechtliche Fortpflanzung und Wachstum von Zellen, tierische und pflanzliche Einzeller kennen; Handhabung des Mikroskops; Anfertigung von Präparaten sowie mikroskopische Zeichnungen, Bakterien als kernlose Einzeller und deren Bedeutung

Ernährung und Verdauung (Bau und Funktion der Verdauungsorgane, Zusammensetzung der Nahrung, Nachweis von Nährstoffen, Nährstoffaufnahme im Dünndarm, Regeln der gesunden Ernährung)

Atmung (Bau und Funktion der Atmungsorgane, Vorgang des Gasaustausches, Nachweis von CO₂ und Wasser in der Ausatemluft , Gesunderhaltung der Organe)

Fortpflanzung des Menschen (Bau und Funktion der männlichen und weiblichen Fortpflanzungsorgane, Gesunderhaltung und Hygiene der Fortpflanzungsorgane, Methoden der Empfängnisverhütung, sexuell übertragbare Krankheiten, Phasen der Individualentwicklung, Nachahmung und Lernverhalten als Verhaltensweisen)

Blut und Blutkreislaufsystem ( Zusammensetzung des Blutes, Blutzellen - Baumerkmale und Funktion, Blutgruppen, Blutspende, Infektionskrankheiten - Verlauf, aktive und passive Immunisierung, AIDS, Schutz vor Infektionen, Blutgefäße – Bau und Funktion, der doppelt geschlossene Blutkreislauf, Bau und Arbeitsweise des Herzens, Gesunderhaltung des Kreislaufsystems, Maßnahmen der Ersten Hilfe)

Stütz- und Bewegungssystem (Bau des Skeletts, Bau der Knochen, Grundaufbau eines Gelenks, Gelenkformen, Arbeitsweise der Muskulatur – Gegenspielerprinzip, Gesunderhaltung des Stütz- und Bewegungssystems, Vorgang der Zellatmung)

Ausscheidungssystem (Ausscheidungsorgane und ihre Stoffwechselendprodukte, Bau und Funktion der Haut, Wasserdampfabgabe über die Haut, Zusammenwirken der Organsysteme, Gesunderhaltung der Ausscheidungsorgane)

Sinnesorgane (Sinnesorgane und aufgenommene Reize, Bau und Funktion des Auges, Sehvorgang, Akkommodation, Adaptation, Sehfehler und ihre Korrektur, Gesunderhaltung)

Nervensystem (Bau und Funktion einer Nervenzelle, Bau des Gehirns und Funktion der Abschnitte, Ablauf eines Reflexes, angeborene und erworbene Reflexe, Gesunderhaltung des Nervensystems, Suchtverhalten), Zusammenspiel von Nerven- und Hormonsystem

Hormonsystem (Hormondrüsen des Menschen, Hormone als Botenstoffe, Zusammenhang zwischen Hormonsystem und Ernährung – Diabetes)

Begriffe Ökosystem, Biotop, Biozönose, Art und Population, Schichten des Waldes – Tiere und Pflanzen, abiotische und biotische Umweltfaktoren, Arten der Konkurrenz, Toleranzbereich – Zeichnen und Auswerten von Diagrammen, Zeigerarten, Nahrungsbeziehungen – Produzent, Konsument, Destruent / Reduzent, Eingriffe des Menschen und deren Auswirkungen auf Ökosysteme

Bau der Sprosspflanzen, Bau und Funktion von Wurzel, Sprossachse, Laubblatt und Blüte, Wasseraufnahme durch die Wurzel, Fotosynthese, Bedeutung der Pflanzen, Angepasstheit der Pflanzen an verschiedene Standorte, Bestäubung und Befruchtung, Bestimmen von Pflanzen mit dichotomen Bestimmungsschlüssel

Bau und Funktion von Chromosomen und DNA, diploider und haploider Chromosomensatz des Menschen, Merkmalsänderungen durch Mutationen und Modifikationen, Züchtung, Vergleich von erblich bedingten Krankheiten und Infektionskrankheiten, ( und 2. Mendelsche Regel – Erbgänge und Wortlaut, Begriffe dominant – rezessiver Erbgang, intermediärer Erbgang, Bedeutung der 3 Mendelschen Regeln z. B. Vererbung des Geschlechts oder Blutgruppen)**) betrifft nur RS

Evolutionstheorien von Ch. Darwin und J. B. de Lamarck, Belege der Evolution – Fossilien, Übergangsformen, Zusammenwirken der Evolutionsfaktoren - Mutation, Neukombination, Isolation und natürliche Auslese; Evolutionsrichtungen - Differenzierung, Zentralisierung, Spezialisierung und Rückbildung – rudimentäre Organe), Überblick über die Klassen der Wirbeltiere – Übergang der Entwicklung vom Wasser zum Land; Skelettvergleich zwischen Mensch und Menschenaffe, Etappen der Entwicklung des Menschen, Sonderstellung des Menschen im Tierreich, Angepasstheit des Menschen an unterschiedliche klimatische Verhältnisse = klimatische Auslese, biologische Gleichheit aller Menschen

siehe Abschnitt „Zellenlehre“, Experimentieren, Protokollieren, Bestimmen (siehe Abschnitt „Bau und Leistungen der Pflanzen“), Arbeit mit Erschließungsfeldern